普通话 | cmn-000 | 教学的 |
普通话 | cmn-000 | 教学的控制理论 |
普通话 | cmn-000 | 教学的讲解水平 |
普通话 | cmn-000 | 教学目标 |
普通话 | cmn-000 | 教学目的 |
普通话 | cmn-000 | 教学相长 |
普通话 | cmn-000 | 教学研究 |
普通话 | cmn-000 | 《教学研究》 (中) |
普通话 | cmn-000 | 教学研究员 |
普通话 | cmn-000 | 教学示范 |
普通话 | cmn-000 | 教学程序 |
普通话 | cmn-000 | 教学策略 |
普通话 | cmn-000 | 教学类型 |
普通话 | cmn-000 | 教学系统 |
普通话 | cmn-000 | 教学终端 |
普通话 | cmn-000 | 教学结构 |
普通话 | cmn-000 | 教学职业 |
普通话 | cmn-000 | 教学要求 |
普通话 | cmn-000 | 教学计划 |
普通话 | cmn-000 | 教学设备 |
普通话 | cmn-000 | 教学设计 |
普通话 | cmn-000 | 教学费 |
普通话 | cmn-000 | 教学软件 |
普通话 | cmn-000 | 教 学过程 |
普通话 | cmn-000 | 教学过程处理 |
普通话 | cmn-000 | 教学院 |
普通话 | cmn-000 | 教学项目 |
國語 | cmn-001 | 教學 |
𡨸儒 | vie-001 | 教學 |
國語 | cmn-001 | 教學之路 |
國語 | cmn-001 | 教學內容 |
國語 | cmn-001 | 教學咨詢項目 |
國語 | cmn-001 | 教學大綱 |
國語 | cmn-001 | 教學實習 |
國語 | cmn-001 | 教學小應用程序 |
國語 | cmn-001 | 教學成績 |
國語 | cmn-001 | 教學方法 |
國語 | cmn-001 | 教學日 |
國語 | cmn-001 | 教學樓 |
國語 | cmn-001 | 教學樓一號樓 |
國語 | cmn-001 | 教學機器 |
國語 | cmn-001 | 教學法 |
國語 | cmn-001 | 教學用品 |
國語 | cmn-001 | 教學的 |
國語 | cmn-001 | 教學目的 |
國語 | cmn-001 | 教學相長 |
國語 | cmn-001 | 教學要求 |
國語 | cmn-001 | 教學計劃 |
國語 | cmn-001 | 教學設計 |
國語 | cmn-001 | 教學資歷 |
國語 | cmn-001 | 教學醫院 |
國語 | cmn-001 | 教學雙長 |
國語 | cmn-001 | 教學電影 |
國語 | cmn-001 | 教學項目 |
普通话 | cmn-000 | 教宗 |
國語 | cmn-001 | 教宗 |
普通话 | cmn-000 | 教宗代表 |
國語 | cmn-001 | 教宗使節的 |
普通话 | cmn-000 | 教宗使节的 |
普通话 | cmn-000 | 教宗侍从 |
國語 | cmn-001 | 教宗侍從 |
普通话 | cmn-000 | 教宗制度的 |
國語 | cmn-001 | 教宗國 |
普通话 | cmn-000 | 教宗尊信罪 |
普通话 | cmn-000 | 教宗座 |
普通话 | cmn-000 | 教宗座驾 |
普通话 | cmn-000 | 教宗所戴之红帽 |
普通话 | cmn-000 | 教宗政治 |
國語 | cmn-001 | 教宗會議 |
汉语 | zho-005 | 教宗本笃十六世 |
漢語 | zho-004 | 教宗本篤十六世 |
普通话 | cmn-000 | 教宗权制限主义派的 |
國語 | cmn-001 | 教宗權制限主義派的 |
國語 | cmn-001 | 教宗的 |
國語 | cmn-001 | 教宗的任期 |
國語 | cmn-001 | 教宗的訓詞 |
國語 | cmn-001 | 教宗的降福 |
國語 | cmn-001 | 教宗職位 |
國語 | cmn-001 | 教宗職權 |
國語 | cmn-001 | 教宗諭旨 |
普通话 | cmn-000 | 教宗选举 |
國語 | cmn-001 | 教宗通牒 |
國語 | cmn-001 | 教宗選舉 |
國語 | cmn-001 | 教宗選舉會 |
普通话 | cmn-000 | 教官 |
國語 | cmn-001 | 教官 |
日本語 | jpn-000 | 教官 |
普通话 | cmn-000 | 教室 |
國語 | cmn-001 | 教室 |
客家話 | hak-000 | 教室 |
日本語 | jpn-000 | 教室 |
台灣話 | nan-000 | 教室 |
溫州話 | wuu-006 | 教室 |
日本語 | jpn-000 | 教室奮闘疲労困憊症 |
普通话 | cmn-000 | 教室日志 |
普通话 | cmn-000 | 教室的 |
普通话 | cmn-000 | 教室管理 |
普通话 | cmn-000 | 教室训练 |
日本語 | jpn-000 | 教宮心得 |
普通话 | cmn-000 | 教导 |
普通话 | cmn-000 | 教导为人父母之道的教育 |
普通话 | cmn-000 | 教导员 |
普通话 | cmn-000 | 教导团 |
普通话 | cmn-000 | 教导处 |
普通话 | cmn-000 | 教导的 |
普通话 | cmn-000 | 教导者 |
普通话 | cmn-000 | 教导营 |
普通话 | cmn-000 | 教导队 |
國語 | cmn-001 | 教導 |
日本語 | jpn-000 | 教導 |
𡨸儒 | vie-001 | 教導 |
日本語 | jpn-000 | 教導する |
國語 | cmn-001 | 教導主任 |
日本語 | jpn-000 | 教導係 |
國語 | cmn-001 | 教導員 |
日本語 | jpn-000 | 教導団 |
國語 | cmn-001 | 教導有方 |
國語 | cmn-001 | 教導營 |
國語 | cmn-001 | 教導的 |
國語 | cmn-001 | 教導者 |
國語 | cmn-001 | 教導處 |
國語 | cmn-001 | 教導隊 |
普通话 | cmn-000 | 教工 |
普通话 | cmn-000 | 教师 |
普通话 | cmn-000 | 教师中心教学法 教师中心教学法 |
普通话 | cmn-000 | 教师之友 |
普通话 | cmn-000 | 《教师之友》 (泰) |
普通话 | cmn-000 | 教师之职位 |
普通话 | cmn-000 | 教师任期保障 |
普通话 | cmn-000 | 教师修养 |
普通话 | cmn-000 | 教师协会 |
普通话 | cmn-000 | 教师呼声 |
普通话 | cmn-000 | 《教师呼声》 (土) |
普通话 | cmn-000 | 教师培训教师培养 |
普通话 | cmn-000 | 教师奖金 |
普通话 | cmn-000 | 教师工作 |
普通话 | cmn-000 | 教师应急包 |
普通话 | cmn-000 | 教师心理 |
普通话 | cmn-000 | 教师心理学 |
普通话 | cmn-000 | 教师情绪 |
普通话 | cmn-000 | 教师报 |
普通话 | cmn-000 | 《教师报》 (阿尔巴 |
普通话 | cmn-000 | 教师效能 |
普通话 | cmn-000 | 教师期待 |
普通话 | cmn-000 | 教师气质 |
普通话 | cmn-000 | 教师法 |
普通话 | cmn-000 | 教师特性 |
普通话 | cmn-000 | 教师的 |
普通话 | cmn-000 | 教师的人际关系 |
普通话 | cmn-000 | 教师的创造能力 |
普通话 | cmn-000 | 教师的威信 |
普通话 | cmn-000 | 教师的学生观 |
普通话 | cmn-000 | 教师的师德 |
普通话 | cmn-000 | 教师的心理健康 |
普通话 | cmn-000 | 教师的心理卫生 |
普通话 | cmn-000 | 教师的心理特征 教师的心理特徵 |
普通话 | cmn-000 | 教师的态度 |
普通话 | cmn-000 | 教师的情感 |
普通话 | cmn-000 | 教师的意志 |
普通话 | cmn-000 | 教师的教学艺术 |
普通话 | cmn-000 | 教师的期望效应 |
普通话 | cmn-000 | 教师的注意分配能力 |
普通话 | cmn-000 | 教师的组织管理能力 |
普通话 | cmn-000 | 教师的职务 |
普通话 | cmn-000 | 教师的能力结构 |
普通话 | cmn-000 | 教师的表达能力 |
普通话 | cmn-000 | 教师的观察力 |
普通话 | cmn-000 | 教师类型 |
普通话 | cmn-000 | 教师紧急状况进修材料袋 |
普通话 | cmn-000 | 教师组织关于预防艾滋病教育的世界协商会议 |
普通话 | cmn-000 | 教师职位 |
普通话 | cmn-000 | 教师职位教师职务 |
普通话 | cmn-000 | 教师职务 |
普通话 | cmn-000 | 教师能力倾向测验 |
普通话 | cmn-000 | 教师自编测验 |
普通话 | cmn-000 | 教师般的 |
普通话 | cmn-000 | 教师节 |
普通话 | cmn-000 | 教师角色 |
普通话 | cmn-000 | 教师评定量表 |
普通话 | cmn-000 | 教师资格准入制度 |
普通话 | cmn-000 | 教师风格 |
普通话 | cmn-000 | 教帖 |
國語 | cmn-001 | 教帖 |
國語 | cmn-001 | 教師 |
日本語 | jpn-000 | 教師 |
台灣話 | nan-000 | 教師 |
𡨸儒 | vie-001 | 教師 |
日本語 | jpn-000 | 教師として |
日本語 | jpn-000 | 教師に雇う |
日本語 | jpn-000 | 教師をする |
國語 | cmn-001 | 教師培訓教師培養 |
國語 | cmn-001 | 教師工作 |
國語 | cmn-001 | 教師會館 |
日本語 | jpn-000 | 教師用 |
國語 | cmn-001 | 教師的 |
國語 | cmn-001 | 教師的職務 |
國語 | cmn-001 | 教師節 |
國語 | cmn-001 | 教師職位教師職務 |
國語 | cmn-001 | 教師職務 |
國語 | cmn-001 | 教師般的 |
普通话 | cmn-000 | 教庭参议院 |
普通话 | cmn-000 | 教庭禁书目录 |
國語 | cmn-001 | 教庭禁書目錄 |
普通话 | cmn-000 | 教廷 |
國語 | cmn-001 | 教廷 |
普通话 | cmn-000 | 教廷公使 |
國語 | cmn-001 | 教廷公使 |
國語 | cmn-001 | 教廷公使館 |
普通话 | cmn-000 | 教廷公使馆 |
普通话 | cmn-000 | 教廷公报 |
普通话 | cmn-000 | 《教廷公报》 (梵) |
普通话 | cmn-000 | 教廷外袍 |
普通话 | cmn-000 | 教廷大使 |
國語 | cmn-001 | 教廷大使 |
國語 | cmn-001 | 教廷大使館 |
普通话 | cmn-000 | 教廷大使馆 |
國語 | cmn-001 | 教廷新聞處 |
普通话 | cmn-000 | 教廷正义与和平委员会 |
普通话 | cmn-000 | 教廷科学院 |
文言 | lzh-000 | 教廷諸屬國 |
日本語 | jpn-000 | 教役者 |
普通话 | cmn-000 | 教律 |
國語 | cmn-001 | 教律 |
普通话 | cmn-000 | 教徒 |
國語 | cmn-001 | 教徒 |
日本語 | jpn-000 | 教徒 |
𡨸儒 | vie-001 | 教徒 |
國語 | cmn-001 | 教徒弟 |
國語 | cmn-001 | 教得了 |
普通话 | cmn-000 | 教态 |
普通话 | cmn-000 | 教悔 |
普通话 | cmn-000 | 教悔地 |
國語 | cmn-001 | 教悔地 |
普通话 | cmn-000 | 教惯 |
國語 | cmn-001 | 教態 |
國語 | cmn-001 | 教慣 |
日本語 | jpn-000 | 教戒 |
日本語 | jpn-000 | 教戒する |
日本語 | jpn-000 | 教戒師 |
國語 | cmn-001 | 教挪威語 |
普通话 | cmn-000 | 教挪威语 |
普通话 | cmn-000 | 教授 |
國語 | cmn-001 | 教授 |
客家話 | hak-000 | 教授 |
日本語 | jpn-000 | 教授 |
𡨸儒 | vie-001 | 教授 |
原中国 | zho-000 | 教授 |
日本語 | jpn-000 | 教授する |
日本語 | jpn-000 | 教授にふさわしい |
日本語 | jpn-000 | 教授の |
日本語 | jpn-000 | 教授の職 |
日本語 | jpn-000 | 教授らしい |
普通话 | cmn-000 | 教授之职 |
普通话 | cmn-000 | 教授之职位 |
普通话 | cmn-000 | 教授之資格 |
國語 | cmn-001 | 教授之資格 |
普通话 | cmn-000 | 教授会 |
日本語 | jpn-000 | 教授会 |
普通话 | cmn-000 | 教授团及学校团体 |
日本語 | jpn-000 | 教授団 |
普通话 | cmn-000 | 教授学 |
國語 | cmn-001 | 教授學 |
國語 | cmn-001 | 教授會 |
國語 | cmn-001 | 教授會議 |
普通话 | cmn-000 | 教授气派的人 |
普通话 | cmn-000 | 教授法 |
國語 | cmn-001 | 教授法 |
日本語 | jpn-000 | 教授法 |
日本語 | jpn-000 | 教授法の |
普通话 | cmn-000 | 教授法的 |
國語 | cmn-001 | 教授法的 |
普通话 | cmn-000 | 教授的 |
國語 | cmn-001 | 教授的 |
普通话 | cmn-000 | 教授的职位 |
日本語 | jpn-000 | 教授細目 |
普通话 | cmn-000 | 教授职位 |
日本語 | jpn-000 | 教授職 |
國語 | cmn-001 | 教授職位 |
日本語 | jpn-000 | 教授言語 |
普通话 | cmn-000 | 教授身份 |
普通话 | cmn-000 | 教授身分 |
日本語 | jpn-000 | 教授陣 |
普通话 | cmn-000 | 教改 |
普通话 | cmn-000 | 教政分离 |
國語 | cmn-001 | 教政分離 |
國語 | cmn-001 | 教教徒 |
日本語 | jpn-000 | 教旨 |
國語 | cmn-001 | 教書 |
客家話 | hak-000 | 教書 |
日本語 | jpn-000 | 教書 |
溫州話 | wuu-006 | 教書 |
國語 | cmn-001 | 教書匠 |
國語 | cmn-001 | 教會 |
台灣話 | nan-000 | 教會 |
𡨸儒 | vie-001 | 教會 |
廣東話 | yue-000 | 教會 |